قصة ماجد والطفو بقناة السويس
ملخص قصة ماجد والطفو بقناة السويس
في “قصة ماجد والطفو بقناة السويس”، يتعجب ماجد من طفو السفن العملاقة على الماء رغم ثقلها. يسأل معلمه عن السبب، فيشرح له قانون أرشميدس للطفو. المعلم يجري تجربة باستخدام حوض ماء وقطع بأوزان مختلفة، ليوضح أن الأجسام ذات الكثافة الأقل تطفو، بينما تغوص الأجسام ذات الكثافة الأعلى. يتعلم ماجد كيف تُبنى السفن بحيث تقلل من كثافتها بزيادة حجم الهيكل والفراغات داخله، لضمان طفوها على سطح الماء.
قصة ماجد والطفو بقناة السويس مكتوبة
وقف ماجد على ضفة قناة السويس يراقب السفن العملاقة التي تمر بها، تحمل الكميات الضخمة من البضائع المختلفة وآلاف المسافرين بين قارات العالم. تعجّب كيف تحمل السفن كل هذه الأحمال الثقيلة دون أن تغرق. أخذ ماجد قطعة من الحديد وألقى بها في ماء القناة، فلاحظ أنها غاصت إلى القاع ولم تطف على سطح الماء كسائر السفن التي تعبر القناة، مع أنها من نفس مادة الحديد، أي الفولاذ الذي تُصنع منه السفن.
الفضول العلمي
في المدرسة، سأل ماجد مدرسه عن سبب طفو السفن العملاقة فوق سطح الماء بينما غاصت قطعة الحديد التي قذف بها إلى مياه القناة. أجاب المدرس: “ألم تسمع يا ماجد عن قوانين الطفو التي اكتشفها عالم الرياضيات اليوناني أرشميدس؟”. واستمر المدرس في حديثه: “يرجع الفضل في تفسير ظاهرة الطفو لأرشميدس، الذي أثبت أن وزن الجسم في الهواء يكون أثقل من وزنه في الماء أو أي سائل آخر، بدليل أن الشخص في الماء يحمله بسهولة أكبر مقارنة بخارجه.”
تجربة حوض الماء
أحضر المدرس حوضًا من الزجاج مملوء بالماء، ثم أحضر قطعًا متساوية الحجم من الفلين، والخشب، والشمع، والحديد، والرصاص، والقصدير. عند إلقاء هذه القطع المختلفة في الماء، لاحظ ماجد أن الفلين والخشب والشمع طفت على السطح بينما غاص الحديد والرصاص والقصدير إلى قاع الحوض.
تفسير ظاهرة الطفو
قال المدرس: “لاحظ يا ماجد أن بعض الأجسام تطفو فوق سطح الماء بينما يغوص بعضها الآخر إلى القاع. تعتمد هذه الظاهرة على كثافة مادة الجسم؛ فالذي يكون أخف وزنًا وأقل كثافة يطفو، بينما الأثقل وزنًا والأكثر كثافة يغوص. عند سقوط أي جسم في الماء، يقوم وزن الجسم بشده إلى أسفل بتأثير الجاذبية الأرضية، بينما تعمل قوة الطفو على دفعه إلى أعلى.”
تجربة الكرة والإناء
وأحضر المدرس إناءين من الزجاج، أحدهما كبير به فتحة جانبية مملوء بالماء إلى مستوى الفتحة تمامًا، بينما وضع الإناء الثاني، الأصغر، أسفل الفتحة لاستقبال الماء الذي يسقط عند إجراء التجربة. طلب المدرس من ماجد إحضار كرة صغيرة من الحديد معلومة الوزن، وتعيين وزن الإناء الثاني فارغًا. عند إلقاء الكرة ببطء في الماء، تدفق الماء إلى الإناء الثاني. لاحظ ماجد أن وزن الكرة الساقطة يساوي تمامًا وزن الماء المزاح إلى الإناء الثاني.
تطبيق قانون أرشميدس
قال المدرس: “وظف الإنسان قانون أرشميدس للطفو في صناعة السفن بزيادة مساحة الهيكل الخارجي وإنشاء فراغات بها لتقليل كثافتها. كما وضعوا العلامات الدولية على جانبيها لتحديد الأوزان المسموح بتحميلها”. أضاف المدرس أن السفن تطفو بنسب متباينة في المياه الملحة أعلى منها في المياه العذبة نظرًا لاختلاف الكثافة بينهما.
العلامات الدولية
سأل ماجد عن العلامات الدولية التي تكتب على جانب السفن لتحديد أوزان تحميلها. شرح المدرس: “المستوى (ب) يمثل التحميل المأمون في المياه العذبة. بينما يمثل المستوى (ج) التحميل المسموح به في المياه الملحة. وتمثل العلامة (د) التحميل المسموح به في المناطق الاستوائية. في حين يمثل المستوى (ز) التحميل المسموح به في المناطق الباردة. هذا التحديد يضمن سلامة السفن والمسافرين على متنها”.
حماية السفن
اختتم المدرس حديثه قائلاً: “قوانين الطفو تلعب دورًا حيويًا في حماية السفن والمسافرين عليها. قبل الإبحار يجب على القبطان تحديد نوع المياه (عذبة أو ملحة) ودرجة حرارتها لتحديد مستوى التحميل الآمن وضمان وصول السفينة بسلام.”
معرض الصور (قصة ماجد والطفو بقناة السويس)
استمتع بخيالك! هذه القصة لا تحتوي على صور، مما يتيح لك تخيل الشخصيات والأحداث بنفسك، لماذا لا تجرب أحد هذه الأفكار الممتعة؟
– ارسم مغامرتك: استخدم ألوانك وأقلامك الرصاص لتجسيد شخصيات القصة ومشاهدها المفضلة.
– اكتب فصلًا جديدًا: هل تعرف ما الذي قد يحدث بعد نهاية القصة؟ اكتب فصلًا جديدًا وقم بتطوير الأحداث
